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EDU教 315 R3R4
做為翻轉教學的最新項目STEAM教學到底是什麼？其實，應該先了解這一波新的教育改革的各種面貌，而是不單單只想學 STEAM教學；各項新教學法與教學新科技的掌握才是未來不斷試煉翻轉教學法的教師基本功，而且持續的變革下，翻轉可能內 化成為老師的自我要求。在108課綱引入了素養教育，而中小學也早了兩年就試行選修來因應，教師本身的學科專業知能將整 合素養的鷹架;而STEAM的教學鷹架：科學(唯一不用解釋的)、科技(應用創新)、工程(鋪成可執行)、藝術美感(有之外還要 更 好的人因介面)、數學(更高的效率與背景)，教師不至於要五項全能，但必須因題材而鋪成五大元素的不同成分，甚至藉由跨 學科的教師合作，完成學生對於素養教育的探索。
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平均GPA 4.03
標準差 0.23
平均GPA 4.05
標準差 0.11
平均GPA 4.1
標準差 0.14
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